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頭のよさとは何か

著者: 中野 信子, 和田 秀樹
ナレーター: 佐田 直啓, 小野 慶子
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あらすじ・解説

日本という「バカの再生産システム」を抜け出す知恵と技術。

脳科学者・中野信子氏と精神科医・和田秀樹氏がホンネで徹底討論。「東大に行ってもバカはたくさんいる」と学歴信仰を容赦なく斬って捨て、騙されずに賢く生きるための「本物の頭のよさ」の身につけ方を教示する痛快無比の1冊。

出版社からのコメント
脳科学者・中野信子氏×精神科医・和田秀樹氏のコラボレーションで大注目!
騙されずに賢く生きるための「本物の頭のよさ」の身につけ方を教示。

はじめに 「知」は孤独なヒトのただ1つの武器 中野信子
序 章 本物の「頭のよさ」を考える
第1章 「ど根性勉強」は学歴の高いバカしか生まない
第2章 女性・若者が絶望する国・ニッポン
第3章 「知ること」は武器になる、「知らない」と騙される
第4章 知性とは、誰も知らないことを知ろうとする熱意である
第5章 愚かな知識人より、飢えた知恵者を目指せ
おわりに 日本人は前頭葉から「老化」する 和田秀樹
©中野 信子/和田 秀樹 (P)2022 Audible, Inc.

頭のよさとは何かに寄せられたリスナーの声

総合評価
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ナレーション
  • 4.5 out of 5 stars
  • 星5つ
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    2
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ストーリー
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    68
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これはこれで良いと思う

そうそう、読者のリテラシーというのもありますね。
サクサク読めて面白かったですよ〜!

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頭のいい人のマウンティング?

基本的に自分が育った時代は良かったが、今はダメになったという何千年も前からありがちな態度という感は否めないが、こういう発想もできることは必要なのかとも思う。

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賢さとは流動的である。

一度賢くなったら、一般の人は馬鹿にならないと思ってる。勉強しなかったら馬鹿になるという文章は身に覚えがあり、納得した。

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白黒はっきりさせないグレーゾーンを脳に多く持つ

頭が良いとは、グレーゾーンをいかに多く持つかということに気付かされました。白黒はっきり出来るのは、受験勉強までで、社会に出たらグレーゾーンばかりです。人を殺してはいけないのは当たり前なのに戦争は起こるし、中絶や同性愛についても白黒はっきり線引きすることは不可能です。それらをグレーのまま、許容できるようにすることが、頭を良くすることなんだと思います。ウォーレン・バフェットのように昨日の自分より賢くなるために死ぬまで勉強していこうと思える内容です。

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中野信子さんがやっぱり素敵

和田先生の事は今回初めて知りましたが、常に新しい事に思いを馳せて毎日すくすくと育っている感じが私も見習いたいと感じました。中野信子さんは正直に語ってくださる方だと思っているので、今回も忖度なくエビデンスベースで信頼できる内容を聞かせてもらって、とても納得でした。

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棘のある発言が痛快であり毒であり。

さすが実績のある著名人同士の会話、様々な示唆に富むパートが沢山ありました。
知的好奇心、柔軟性、選択肢を拡げるための知的態度、多様な価値観に対する寛容性などが大事だとするトークは非常に共感しながら聴けました。

ただマイナス面もあって、私自身は悪しき日本文化や既得権益層のダメなところを批判する話は好きな方なんですが、「今の〇〇はダメ」「△△しちゃう人はバカ」という愚痴や文句に焦点を当てた発言が多く少々不快感を覚えました。改善のアクションプランについてもっと語ってほしかった…。ちょうど本書にも頻繁に登場した養老孟司氏の『バカの壁』を読んだ時不快感に近かったです。

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頭のよさとは何か

これからの日本のあり方、自分の生き方の指針、アドバイスをもらえます。

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多角的に考えたいです

善悪二元論のように、どうしても視野が狭くなってある考えにとらわれて抜け出せなくなる時があります。
色んな考えが世の中、混在している。
人には良い面も悪い面もある。
自分にだって良い面もあれば、悪い面もあるのだから、割り切ってあるがままに受け入れて納得して生きてゆくしかないなと思いました。
極端に自惚れてはならないように、極端に悲観する必要もないのだと思います。

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ブレインストーミング

小さな難はたくさんありましたが、おしゃべりしている2人はカシコなので、総じて面白い刺激を受けた本でした。
自分の固まった考えやバイアスに、ハッと気付かされたり、問題だと認識していなかったことが、すごい問題やん、と気付いたり、などです。
大きな難は、中野信子先生役をしていた女性ナレーターが良くないこと。なんでこんなアホに読ませたかな、と思うくらい、上っ面だけで読んでいて、オーディオ本の価値を下げています。
また、和田先生が、相続税は100%がベストだ、と語っておられることは失言か御乱心かわかりませんが不可と思います。

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これからの未来の子供達に

このような考え方を、小学校教育に是非取り入れて頂きたいですね。
50歳でこの本を読んで、遅いと感じてしまいました。

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