主題部分：
學習如何當個好華語老師很重要，然而，了解哪些行為在主管、同事與學生眼中是極不適當的可能更重要。因為這些NG行為不僅會影響教學，更會造成行政與相關運作的問題，嚴重的可能會讓一個單位失去專業度與他人的信任。今天，我們就一起來聊聊華語老師的五種NG行為，有，則改之；無，則警惕。

備課小教室 ：
26:21-29:43
教材的例句雖然語法正確，但真的能直接用在日常對話中嗎？像「我買了三張車票」，這樣的句子到底應該出現在什麼情境？如果例句缺少語境，學生學了也不會用！這集和你分享 三個簡單的方法，讓教材的例句更貼近真實對話，幫助學生真正學會運用！

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主題部分：
非華語母語者能當華語老師嗎？他們的學習經驗是否能成為教學優勢？又會遇到哪些限制與挑戰？這對台灣華語教師而言，又有什麼值得關注的地方？本集帶你一起探討非母語華語教師的優勢、劣勢，以及台灣教師在其中的角色！

概念小學堂：
25:38-29:55
一些youtuber和華語老師常會用「過去式」（past tense）來解釋或翻譯華語的某個語法點，比方說「是......的」句或是「了」。但是，這其實是有問題的說法。最大的問題在於「華語（漢語）究竟有沒有過去式？」今天就來跟大家聊聊這個題目。

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主題部分：
經驗累積夠了，教學就會變簡單嗎？從備課策略到教學挑戰，培萱老師分享現實與期待的落差，還有她如何找到屬於自己的教學節奏。對華語教學有更多思考與好奇嗎？這集不能錯過！

1：45——各種課程的喜愛與教學策略有什麼不同?
7：00——苦盡甘來，開始享受教學了嗎？是什麼感覺呢？
8：03——華語教學跟最初的期待是一樣的嗎？
9：43——想繼續華語教學的原因，是因爲啓蒙老師？
10：52——在教學中遇到最大的困難與挑戰是什麼？如何克服？
13：20——如何減少備課時間與精力？
15：05——對這份工作爲了的期許與努力的方向是什麼？
17：56 ——語言學習中文化教學跟一般文化介紹有什麼不同？
20：02——這份工作對你產生的影響與改變
22：28——給入門者與新手老師的建議與提醒

概念小學堂：
24:42-28:59
學生說「多的朋友」這種奇怪句子，聽了是不是覺得哪裡怪怪的？問題可能就出在「唯謂形容詞」！這集帶你快速搞懂這個概念，讓課堂教學更輕鬆，學生學得更順！

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